代孕技术是一种比较先进的辅助生育技术，适用于某些无法自然怀孕的夫妻。然而，对于深圳女士这样的备孕家庭来说，代孕技术是否适用仍然是一个问题。
根据中国法律，代孕是非法的，因此，对于有血缘关系的备孕家庭来说，代孕技术是不适用的。如果要进行代孕，必须选择与备孕家庭没有任何血缘关系的代孕妈妈。
服用阿奇霉素是不影响备孕的，它主要是用于治疗感染性疾病的，而且服用阿奇霉素在体内5-7天就可以代谢，对备孕是没影响的也是在孕期能够使用的药物，同时卵子在受孕之前是不受母体所用药物的影响的，完全不用担心阿奇霉素会影响备孕。
在备孕期间应该服用叶酸来防止胎儿畸形，同时多吃一些水果和蔬菜，也特别是新鲜的水果蔬菜，不仅有利于宝宝发育，也有利于孕妈的健康，在服用药物的时候要遵循医嘱，不要自己私下的服用。
在试管婴儿期间或者是在孕期不管是服用什么药物都需要遵医嘱的，自己不能够随便的用药，同时要听取医生的建议，不要盲目的随意改变药物。
2012年全国“爱牙日”活动主题和主题信息 洋妈妈惩罚孩子的方法：重教轻罚 怎样避免养出高风险的孩子？ 父母爱如何安抚孩子的心灵创伤 进入80年代以后，由于日本国内发现首名 艾滋病 患者，为避免青少年被感染，日本政府进一步推动了青少年 性教育 ，除有针对性地散发宣传手册 、 避孕 套之外，还在学校教学中加大了性教育课程的设置安排。学校的青少年性教育，不仅对健全青少年的 健康 人格、体魄起到了极其重要的作用，还有效地控制了性疾病的传播，遏制了性犯罪率的上升。根据日本警察厅的最新统计，2003年1至5月全日本强奸案仅为830件，犯罪率不到深圳的1/10。其中，青少年强奸案仅为88件，比去年同期减少了7.4％，呈下降趋势。
日本的青少年性教育由中央到地方，由政府到民间，已经建成较为完善的3层组织，即政府主管部门、民间团体和学校。其中，学校是日本青少年性教育的主战场。日本的大中小学、 幼儿园 及特殊学校（聋哑学校等）根据文部省制定的《学习指导要领》的要求，在一定的学科、科目中，有计划地进行性教育。另外，在特设的“道德”时间及特别活动等学校教育活动中，也部分进行性知识、性道德方面的教学。
日本中小学性教育的具体方法有两种，即集体指导和个别指导。集体指导是指以整个年级或一个班级、一个小组为单位，在特定的学科教学中，对学生的性知识学习进行指导。比如学校会在理科、家政、社会等学科中安排讲授性知识。集体指导是按照一定教学计划进行的。性教育中的个别指导，是指以某个学生为对象，对他们当中存在的各种有关性的问题给予特别指导。
体验日本小学性教育课
记者曾经调查过东京都港区立南山小学的性教育课，亲身体验了日本小学老师的独特教育方法。针对低年级学生，庄子晶子老师先让学生从观察自己的身体开始，感性地了解性。而珠久惠子老师则告诉她的学生，因爱情而结合是人世间最美好的事。进入三年级以后，老师们又开始针对学生的具体生理问题，通过录像、游戏等让学生了解自己的性器官，知道男女有别。到了小学高年级以后，老师的讲解更为深入。如谷森正之老师讲解思春期（青春期）的心理变化，伊藤真理老师讲解恋爱的学习实践，杉町辉美、宫坂洋子两位老师则分别讲述了男生的首次遗精 与女生的初潮。这些性教育课程，让学生从正面了解自我，保证学生健康地成长。
青少年性教育任重道远
根据东京都性教育研究 会《2002学生性调查》，东京的高中三年级学生，有 性交 经验的 女性 为45.6％， 男性 为37.3％，初中三年级女性为9.1％，男性为12.3％。随着社会的发展，与80年代相比，青少年第一次性经验的年龄大大提前，这给日本的青少年性教育带来了更多的课题，相关的性教育还有待加强。2002年的调查显示，高中三年级女生正确采取避孕措施的仅为21.9％，这说明日本青少年性教育任重道远。